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审美之上的美不胜收(Aesthetic Judgment Education)

——国际部日常的艺术审美培养

2018年01月08日 13:30  作者:张尊高 徐明  拍摄:张尊高  点击:2684

In our first semester, our art classes are placed on rudimentary appreciation methodology and creativity cultivation. The students were introduced some modern time genres- impressionism and post-impressionism, and the traditional Chinese genre, for instance the Terracotta warriors and the conventional patterns on artifacts. They were given assignments to do drawings based on supernatural imaginations and creative barbola with Chinese traditional patterns. People made great efforts and sometimes cooperated to generate genius ideas and showed their stupendous range of imagination to create many extraordinary artworks.

美丽环境成就美不胜收

“美好、美丽、美德、优美。”在党的十九大报告中,这些与“美”相关的字眼一共出现了27次。在创造人民美好生活的必经之路上,在建设美丽中国的道路上,国家对人民生活美感十分重视,在我们前进的道路上,美是不可或缺的。

审美知觉的培养同时也是教育当中非常重要的一个方面,对于美的鉴赏力和创造力是一笔宝贵的财富。我们希望每一个孩子都能拥有感知美、鉴赏美、创造美的能力。在国际部,我们开设了艺术社团,孩子们在老师的带领下学习绘画的技巧,探讨艺术话题。学生们举办画展,邀请所有人一起鉴赏。孩子们自己动手装饰班级,表现出了不同的班级风格。我们欢迎富有才华身怀特长的同学报考我校,每年在国际部都有申请艺术类大学的同学,同学们在国际部的平台上得到机会,施展自己的能力,同学们在各种各样的艺术比赛中屡屡获奖,国际部还有多名同学是我校著名金帆合唱团的领唱,今年2018届的靳思仪同学更是被全美艺术类排名第一的罗德岛设计学院录取。我们注重孩子的审美培养,孩子在这种环境中潜移默化地提高了自己的审美。美是生活中不可或缺的一部分,这种能力能为孩子的一生带来持续的良性影响,我们想把这份宝贵的能力作为一份礼物送给每一个国际部的孩子。

名家流派细品慢嚼

国际部特别开设了《美术鉴赏课》,专业特级张尊高老师带领着同学们一起鉴赏美,体会美。在课上,孩子首先学习了现实主义画派中,一步步追根溯源,完整详细地了解了这一画派风格的特点。接下来孩子们发挥自能的能力,自主学习了非现实主义化派和后现实主义画派,探究两种风格之间的差异。之后又学习了超乎想象之外的超现实主义画派,孩子们惊讶于这些抽象的画作展现出来的独特魅力。最后孩子们还在课上了解了中国古代的一些著名艺术品,中西方的艺术魅力在课上碰撞出不一样的火花。孩子们在学习每个画派之后,对其特点了然于胸,他们挥洒灵感与创意,大胆表达和宣泄自己的内心情感,完成了多份美术创意作品,并运用自己的文学素养,为作品给出个性化的名称。张老师在这一学期里用过硬的专业知识和过人的教学水平为同学们展示了恢弘艺术世界华丽的一角,同学们品味了名家作品的美,体验了创作的快乐,感受到了艺术的魅力。


张尊高教师个人简介

北京市八一学校美术教研组长,北京市特级教师、《中国教师报》教育家成长工程入选教师、海淀区名师工作站美术组导师。拥有丰富的中学美术教育教学经验,教风严谨、细腻、重实效,辅导了大批学生参加各级美术比赛并获奖。以新课程理念指导课堂教学,先后获得了全国课堂现场观摩课一等奖、国家级和市级优秀辅导教师等奖项。2015年编写出版校本教材《中学山水画教程》,2016年编写出版个人专著《艺海寻径——我的美术教育教学研究与实践》。

张老师说

美术是一门活泼灵动的学科,永远都有新的课题、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法,这种创造性的思维习惯,应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创造性。每个孩子都有绘画的潜质,拥有创造和表现的欲望,心理学家通过大量实验证明,儿童通过早期绘画所获得的知识与经验,可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。审美品位是靠孩子从小的生活环境,艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子,和一个从小不喜欢艺术的孩子,在长大后的气质上也会产生非常大的区别。普通中学的美术课目的不是培养未来的画家,而主要是培养学生的创造性表现能力,这些将成为他们人生的宝贵财富,使他们终生受益。

与美做终身不弃的朋友

正如美学家朱光潜先生所言“美是事物最有价值的一面,美感的经验是人生中最有价值的一面。”能拥有良好的审美能力,无论在何时都应该是一件值得骄傲的事情。在去年9月份国际部10年级学生的第一节美术课上,张尊高老师送给学生寄语:“美术就是一种快乐的游戏,老师期待你们能在美术课上尽情地展示自己的创意!并学会在生活中了解美、认识美、发现美和创造美,培养高尚的审美情操!愿美术成为伴你一生你的好朋友!”。我们所有人都希望孩子们都能够继续挥展创意,在生活的大海上扬起独特的风帆,朝着目标勇往直前的同时享受身边的美,活出自己精彩的艺术人生,为美丽中国的美好明天不断奋斗。

学生感想

曾子誉

记得在开学初,张老师详细地讲述了现实主义画派,并让我们自主阅读书上的相关内容,自学非现实主义画派和后现实主义画派,汇其定义,寻其差异,悟其神奕,并以此来绘制一张小报,大家都很喜欢这种新颖的上课方式,也通过自己的努力学到了知识。另一个主题——超现实主义主要体现了我们的想象力,体现了美术课的本质,即没有对错,把我们的想法用我们喜欢的方式借助彩笔在白纸上表达出来是一件很有意义的事情。本学期我们在了解中西方古代美术知识的同时,锻炼了发散思维和想象力,同时也享受到了美术的乐趣。

翟梓芸

画画时,老师总是穿梭在画桌之间,观察不同的作品,将画的好的同学的作品高高举起来,在全班同学面前夸奖。画室内张贴的作品更新的很快,同学们经常会在墙壁黑板上发现自己的得意之作,有时上课前老师还会打开小视频,向我们展示优秀作品的图片。

刘翼诚

在这第一学期里面,我们上了不少有趣的课程,其中就有美术课。本学期,我们共画了三幅作品,分别是自学非现实主义画派并展示成果,自创超现实主义画派作品,以及运用传统花纹设计传统物件。其中最令我兴奋的便是第二件作品。这毕竟是超现实主义作品,可以根据自己的想象创作。看着自己的想象慢慢展现在画纸上,还是蛮有成就感的。

吴雨轩

本学期的美术课上最吸引我的就是超现实主义画作。无论是达利的《记忆的延续软钟》还是米罗《哈丽昆的狂欢》,超现实主义画作都将看似荒诞的事物与现实紧密联系在一起。手执笔,在画纸上沙沙作响将自己心中的想法与现实结合,将不可能转变为可能,再运用美术的手法展现出来。这,是这学期美术课独一无二的东西,也是最能表达我心中想法的主义画作,让我体会到了全新的美术课,第一次觉得校内的美术课也能上的如此生动,如此有意义。

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