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五四奖章实至名归|优秀源于心底的热爱(Passion leads to Excellence)

——八一学校五四奖章国际部获得者 李嘉行

2018年04月28日 11:07  作者:李嘉行  拍摄:何琳  点击:806

提起李嘉行,在国际部无人不知无人不晓。为什么李嘉行的知名度如此之高?因为他无处不在。

军训时,那个在联谊会上弹奏轻盈欢快吉他的帅小伙儿,是他;校运会上,1500米跑道上奋力拼搏挥汗如雨的同学中,有他的身影;艺术节的舞台上,合唱节的舞台上,戏剧节的舞台上,他或如痴表演,或倾情献唱;在啦啦操的比赛中,他也尽情舞动青春,释放个性,和小伙伴一起荣获一等奖的好成绩。校园里他忙得不亦乐乎,校园外他更是珍惜每一个平台,拓宽视野,丰富阅历。首颗中学生的小卫星项目,他是研发者之一;以色列首届青年创客大赛,他是三等奖的斩获者;美国学术十项全能的比赛中,他是科学银奖的获得者。缤纷的活动和比赛,繁重的校内学习和校外考试,李嘉行驾驭地游刃有余,不仅自己学习成绩一直保持名列前茅,还经常不厌其烦地为同学们答疑解惑。

这个人如其名,嘉言懿行的好少年,每一天都忙得不亦乐乎,但是他乐在其中。

 

爱课堂:在课外班和课堂之间,他做了单项选择

李嘉行说:我渴望知识,所以我追求的是对知识的理解,而不是死记硬背,不求甚解。

在课内成绩和课外培训之间,他选择了前者,而均分95分以上优异的课内成绩,也极大地帮助他取得优异的标化成绩。国际部高二年级的学生,面临着申请国外大学的最重要时刻,课内GPA要高,托福、ACT或SAT等标化考试要出分,要写出令招生官印象深刻的文书……每位学生都恨不得长出三头六臂、把每一分每一秒都掰成几瓣来使。常常,追求GPA还是标化成绩是冲突的,做课内作业还是培训班习题是纠结的,然而,李嘉行的选择一直是:上好每一堂课。数学老师说:在中教数学的课堂上,我能感受到你对数学的喜爱。地理老师说:上课时神情专注,积极思考,思维活跃……作业认真。历史老师说:问题意识属于你的特色……你提的这个问题老师同学都不能回答,但“提出问题比解决问题更重要”。

 

爱尝试:在学术活动和社团活动之间,他做了多项选择

学习不仅在课上,也在课下。

从高一暑假开始,李嘉行就参与了国内第一颗中学生科普卫星研发项目,从北京到南京,从实验室到发射场,半年多的高强度实践,几乎所有课余时间的投入,卫星终于在学校七十周年大庆期间成功飞天,他和卫星团队的同学由此应邀参与央视五月鲜花直播,并参加了《欢乐中国人》节目,向世界讲述了中国学生的动人故事。

去年下半年,他通过层层选拔,参加了以色列政府举办的首届国际青年创客大赛,他和国外队友一起,在短时间内头脑风暴,创造出了“导盲鞋”初级产品,获得了大赛团体第三名。

从上学期开始,他和同学们几乎每天放学都参加一小时的美国学术十项全能的集中训练,随后的整个寒假几乎都没有休息,大部分科目都需要自己备课、互相教学。巨大的付出没有白费。今年二月底,八一学校国际部代表队终于在美国学术十项全能竞赛中国赛上大放异彩,摘金夺银并有一支队伍成功晋级美国决赛,一扫上一年收获寥寥的阴霾,为学校争得了荣誉,为自身的努力画上了圆满的句号。

李嘉行喜爱课外活动,愿意抓住一切机会,多多尝试。他是戏剧社的主要成员,参演了《圣诞颂歌》,还为学校七十周年校庆专门创作了大戏;他是科学社的重要成员,几乎每周都要跟社员们到小学部去带着六年级的小朋友做实验,最近还到西北旺镇的乡村小学“教育扶贫”;他甚至还为摄影社团搞过影展策划……每天的社团活动时间,对他来说永远不够用。

他喜欢尝试的,还有多种乐器:弹钢琴,练吉他,吹口琴,弹琵琶……不是每一项都坚持下来了,但在不断的尝试中,他认清了自我,得到了积累,培养了志趣。

 

爱挑战:在锻炼身体和挑战自我之间,他一项也没弃选

李嘉行是个运动爱好者,但他选择的项目比较辛苦:长跑。从学校运动会,到北京秋季长走,他找到了feel;从奥森公园的十公里长跑到北京线上马拉松,他跑出了滋味。

去年九月,他参加了北京善行者50公里公益徒步活动,十几个小时,从白走到黑,他咬着牙坚持了下来。问他今年还报不报名,他没打磕绊儿:报!

 

爱集体:从课代表到班长、学生会成员,他选择了无私奉献

取得优异成绩,只是优秀学生的重要方面;而良好的道德品质和甘于奉献的精神,才是优秀学生的核心品质。李嘉行乐于助人,在同学遇到问题时总是尽心尽力,想方设法帮同学解决;他心系集体,在学校举行活动时责无旁贷,为班级服务时兢兢业业,是同学们的好班长,是国际部学生会的优秀成员,还是国际招生展上的学校大使,亚太宇航学会年会等多次重大活动中的志愿者。他说:当讲过一堂精心备过的课后,或者认真策划的班会活动结束时,我获得的不仅是同学的瞩目和欢笑,还有心底里的自豪感和满足感。

 

李嘉行说,他所做的一切,都源于出自心底的热爱:因为对学习、对生活、对学校、对班级的热爱,我有了额外的收获。他将一直保持这份热爱,砥砺前行!

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